Kadir Has Anadolu Lisesi

İnsanın adı bir kere Gezgin oldu mu gezeceği yer de çok oluyor herhalde diye düşünmeye başladım. Çünkü hiç hesapta olmayan bir şekilde bir Kayseri yolculuğu, hemen akabinde de Konya ve Antalya ziyaretleri karşıma çıkıverdi. Kayseri’ye çok sayıda yolculuğum olmuş, her defasında da pastırma memleketinden güzel hatıralarla ayrılmıştım.

Havası, suyu, insanı güzel olan Kayseri’nin meşhur mantısını da gurbette beraber olduğumuz dostlarımdan birinin ailesi ikram edecekti. Ama abinizin şehirde olmasını fırsat bilen bir kısım çevrelerin üniversiteye hazırlanan bazı öğencileri toplayıp karşıma çıkarması üzerine mantı planlarımızı bir başka zamana erteledik. Benzer durum diğer iki güzel şehirde de başımıza gelince ister istemez eski günlerimizi yad etmek zorunda kaldık. Bu kısa seyahatin akabinde tekrar yurtdışına doğru yol alırken bir yandan da aklım her gittiğim yerde karşılaştığım gençlerde, onların geleceğe dönük ümitlerinde, umut dolu gözlerinde ve tatlı gülüşlerinde kaldı.

Meşhur Alis Harikalar Diyarı isimli romanda Alis ile büyük, beyaz renkli tavşan seyahatleri sırasında bir ara bir yol ayırımına geliyorlar. Alis hangi yoldan gitsek acaba, derken tavşan çok sevdiğim şu cevabı verir: “Hedefini bilmedikten sonra hangi yoldan gideceğinin bir önemi yok”. Hayatta en önemli mesele her aşamada hedefini doğru belirlemek olmalı sanırım. Hedeflerini doğru belirlediklerini düşündüğüm o gençlerin isteği üzerine bu haftaki yazımda ders çalışma ile ilgili bazı tavsiyelerde bulunmak, ufak hatırlatmalar yapmak istedim.

Çok çalışmaktansa verimli çalışmak önemlidir. Çalışmanın düzenli olması, sürekliliği, adeta alışkanlık haline gelmesi verimli çalışmanın belki de en temel şartlarındandır. Çalışmak için her oturuşunuzda yeni bir şeyler öğrenmeyi hedeflemeli, çalışmanın sonunda da ogün ne öğrendiğinizi düşünmeli ve tekrar etmelisiniz. Kendi özelliklerinizi iyi tanıdığınız sürece sizin için en uygun “ders çalışma atmosferi”nin ne olması gerektiğini de tespit edebilirsiniz. Kimi öğrenci yalnız çalışmayı severken bazıları grup çalışmasından veya ikili çalışmalardan hoşlanır, verim alır. Kimi en ufak seste bile çalışamazken benim gibi bazıları tatlı bir musikinin fonda çalmasından mutluluk duyarlar. Oturduğunuz koltuktan mekanın sıcaklığına kadar her şartın az çok etkisi vardır. Kendiniz için en uygun olan ortamı önce tespit, sonra da temin etmeye çalışmalısınız.

Çalışırken aktif olun.

Monoton bir şekilde kitaptan veya ders notlarından konuyu okuyup çözümlü örneklere bakarak öğrenme şeklini terk edin veya geliştirin.

Kafa yorun, düşünün.

Bunun en güzel yolu da soru sormaktır. Takıldığınız yerleri başkalarına sorabileceğiniz gibi kendi kendinize sorular sorarak bilgilerin zihninizde daha sağlam temeller üzerine oturmasını ve kalıcı olmasını temin edebilirsiniz. Bu kolay gibi gelen; ancak genellikle faydasına inanılamadığı için uygulanmayan etkili bir tekniktir. Zorlayın, kendi kendinizi bir anlamda rahatsız edin.

Bol şekil çizin, karalama yapın Olayları net anlamaya çalışın. Anlamadan geçtiğiniz konuların zincirleme olarak ileride başka konulara da etki edebileceğini unutmayın. Şekiller, semboller bu noktada işinizi kolaylaştırabilir. Önemli gördüğünüz yerlere dikkat çekici ibareler koyun, vurgulama yapın.

Araştırmalara göre öğrendiklerimizin yarısı kadar bir kısmını 20-25 dakika içinde unuturmuşuz. Bu sebeple çalışırken ortalama 30-40 dakikalık bölümler halinde çalışmak, her çalışma bölümünden sonra 5-10 dakikalık bir tekrar yapmak, bunun ardından da 10 dakikayı geçmeyecek bir teneffüs yapmak çalışma veriminizi artırabilir. Tabii ki yazılı bir ödev yapmanız veya süreli bir sınava girmeniz bu tavsiyemin dışında kalacak bir durumdur.

Eğer hiç tekrarlama yapmazsanız öğrendiklerinizin %80’ini unutursunuz. Bu sebeple gece yatağa girmeden önce bir 10-15 dakika süre ayırıp gün içinde öğrendiklerinizin kısa bir tekrarını yapmak da çok faydalıdır.

En önemlisi de önce “inanın!” Bu işi başaracaksınız.